بخش ثابت

**ـمتناسب با قسمت های مورد علاقه کلیک بفرمایید.

                                                       

                          

                                                                       

*متناسب با علایق بر روی قسمت های بالا کلیک بفرمایید.

 *پروفایل فعال است.

 *نظرات سازنده شما رهگشا خواهد بود.

 *هرگونه کپی برداری با ذکر منبع مجاز می باشد.

 

با سلام.

میلاد شمس الشموس،خسرواقلیم طوس ،شاه انیس النفوس ،آقا امام رضا (ع)بر همه دوستداران آن امام همام مبارک باد.

 

اخیرا به دلیل مسائل استخدامی خیلی ذهنم مشغوله و بی انگیزه شدم .به امید خدا انشاالله که حل بشه.

خیلی حرفها برای گفتن دارم .خیلی از مسائل هست که ناگفته مانده .

روش بارش فكري

1.روش بارش فكري ( بارش مغزي ،يورش فكري ،طوفان فكري) : (براي پرورش خلاقيت هم به كار مي رود .)این روش تقریبا مادر روش هاست.و در بیش تر روش ها به طور محسوس دیده می شود.

مراحل:

1) مقدمه چيني ومعرفي درس >--- صرفا توسط معلم انجام مي شود >--- براي توليد فكر وذهن (دراينجا معلم براي اينكه ذهن وفكر دانش آموزان را آماده نمايدبامقدمه چيني كه انجام    مي دهد درس رابراي دانش آموزان معرفي مي كند .)

2) طرح مسئله يا سوال اصلي درس (سوالي طرح مي كند كه به موضوع  اصلي درس مربوط بوده و پاسخ واگرا داشته باشد)

3) تفكر فردي وارائه نظر توسط يكايك دانش آموزان وثبت روي تابلو يا تخته .( يكايك دانش آموزانروي سوال طرح شده چند لحظه اي فكر مي كنند وپاسخ به نظر رسيده را براي خود يادداشت مي كنندوپس از اتمام فرصت تفكر يكايك دانش آموزان پاسخ به نظر رسيده خود را روي تابلو ثبت مي نمايند . )

قوانين مرحله بارش :

الف)انتقاد وقضاوت ممنوع

 ب)خود سانسوري ممنوع(هركس هرفكري دارد بيان كندولو اشتباه باشد ،اشكالي نداردوبايد ثبت شود) ج)تجزيه وتركيب نظرات ديگران آزاد

4)نقد وبررسي نظرات ارائه شده توسط شاگردان(درحين ثبت نظرات يكايك دانش آموزان روي تابلو شاگردان باتجزيه وتركيب هايي كه انجام مي دهند وبا ارائه دلايل قانع كننده خود پاسخها را رد يا تاييد مي كنند .)

5)جمع بندي (درپايان معلم بانظمي كه به مطالب مي دهد وبا استفاده ازمهارت خود در جمع بندي پس از رفع اشكالات احتمالي مطالب را جمع بندي مي كند .)

ادامه نوشته

تشويق

 

ـمادي(جایزهُ دفترُشکلاتُ میوه...)

ـنمره اي

ـ ارزشي

ـ نوشتاري(کلمه ای ،کلمه ای توصیفی)

ـ كلامي(توصیفی ،نوشتاری)

 

تشويق مادي و  نمره اي : هدف ما يادگيري ونمره وجايزه وسيله است ولي وقتي كه اينها جايگزين شوند نمره وجايزه   هدف و  يادگيري وسيله قرارمي گيرد .

مثلا به عنوان ارزش ،به دانش آموزي كه پيشرفت كرده مي توان اورابه عنوان نماينده گذاشت ويا عكس ونامش را روي تابلو زد،به عنوان اينكه نسبت به قبل پيشرفت كرده است.

مي توان متني را انتخاب كرد وآن را به عنوان نوشتار در اختيار ولي يا دانش آموزقرار داد .

مثل :به شما تبريك مي گوييم كه دانش آموز با ادب ومهرباني هستي و...

تشويق ارزشي در دانش آموز ايجاد اعتماد به نفس مي نمايد .

امروزه دیگر تشویق مادی توصیه نمی  شود.وروحیتات دانش آموز ارجعیت دارد.

تشویق باید به جا و به موقع باشه و در این زمینه نبایدافراط کنیم .اگر اینگونه بود بازخورد را می توان مشاهده نمود.

 

ادامه نوشته

طبقه بندی حیطه های یادگیری

 

طبقه بندی و تحلیل هدف های صریح آموزشی در حیطه یادگیری

طبقه بندی هدفهای آموزشی در حیطه های مختلف یادگیری،به تجربه و تخصص فراوان در زمینه تعلیم و تربیت نیاز دارد؛زیرا هد فها ازنظر ماهیت و درجه سادگی و پیچید گی،در مقوله هاوسطوح مختلفی قرار دارند .

معروفترین آنها طبقه بندی بلوم و همکاران اوست.

در این طبقه بندی بلوم ،هدفهای آموزشی را در سه حیطه: 

شناختی – عاطفی – روانی حرکتی قرار داده است.

این سه حیطه مانند یک شبکه یکپارچه هستند،ولی بعضی از رفتارها بیشتر جنبه شناختی دارند تا حرکتی،پاره ای دیگر جنبه هیجانی شان بیشتر وگروه دیگر که با مهارتهای عملی بارزتری مشخص میشوند در قلمروروانی-حرکتی قرار می گیرند.

بدون ترد ید،رسیدن به تعداد زیادی از هد فها از راه وصول به هدفهای دیگر امکان پذیر است؛مثلا هر معلم شایسته ای سعی  میکند که در شاگردان علاقه ایجاد کند (هدف عاطفی) تا آ نا ن موضوعات درسی را یاد بگیرند (هدف شناختی)

معلمان بر جسته،همیشه کسانی بو ده اند که توانسته اند با استفاده از بر انگیختن عواطف شاگردان،آنان را در یادگیری مو ضوعا ت  شناختی و ایجاد مهارتها و قابلیتهای پسندیده یاری کنند.

از نظر شاگردان ،محبوبترین معلم کسی است که از یک طرف به علایق آنان توجه کافی داشته باشد،عواطف آنان را درک کند ،به عقاید آنان احترام بگذارد،هیچ گاه ملا متشان نکند،به موضوع  درس وشغل معلمی علاقه ،ایمان وتسلط داشته باشد.

 

ادامه نوشته

دل نوشته

ضمن عرض تسلیت شهادت امام جعفر صادق علیه السلامبه تمام دوستداران این امام والا.

 

پاییز واژه زیبایی ست.و اول مهر زیبایی آن را دو چندان می کند.واژه ای که که در آن رسیدن عاشق به معشوق نهفته است.

 

ادامه مطلب را مطالعه بفرمایید.

ادامه نوشته